مذكرة المطالعة بلاد الصين

مذكرة رقم 01
الأستــاذ : بكــوش محمـد.
المستوى المستهدف: السنة الثانية أداب وفلسفة
الْـمحــور: الأول –
النشـاط : مطالعة
الموضوع: بلاد الصين
لابن بطوطة
الأهداف التعلمية:
1. يتعرف المتعلم على أدب الرحلات.
2. يتعرف المتعلم على أهمية أدب الرحلات في التعريف بالشعوب
المدة الزمنية اللازمة للدرس: ساعة واحدة
المراحل أنشطة التعليـم أنشطـة المتعلّميــــــن توجيهات
التمهيد ماذا تعرف عن الرحالة ابن بطوطة؟ محمد بن عبد الله بن محمد الطنجي عرف بابن بطوطة ولد سنة 703ه بطنجة هو رحالة ومؤرخ وقاض وفقيه عربي مغربي لقب بأمير الرحالين المسلمين.
درس الشريعة وقرر عام 1325 وهو ابن 21 عاماً أن يخرج حاجاً كما أمل من سفره أن يتعلم المزيد عن ممارسة الشريعة في أنحاء بلاد الإسلام. وخرج من طنجة سنة 725 هـ فطاف بلاد المغرب ومصر والسودان والشام والحجاز والعراق وفارس واليمن وعمان والبحرين وتركستان وما وراء النهر وبعض الهند والصين
واتصل بكثير من الملوك والأمراء فمدحهم - وكان ينظم الشعر - واستعان بهباتهم على أسفاره.
عاد إلى المغرب الأقصى، فانقطع إلى السلطان أبي عنان (من ملوك بني مرين) فأقام في بلاده. وأملى أخبار رحلته على محمد بن جزي الكلبي بمدينة فاس سنة 756 هـ وسماها تحفة النظار في غرائب الأمصار وعجائب الأسفار. ترجمت إلى اللغات
واستغرقت رحلته 27 سنة (1325-1352 م) ومات في مراكش سنة 779 هـ/1377 م حيث يوجد ضريحه بالمدينة القديمة
اكتشاف المعطيات أي شيء دفع الكاتب إلى القيام بهذه الرحلة؟ للتعرف على بلاد الصين وعاداتها وطبائع سكانها. الطريقة حوارية
ما المجالات التي شدت انتباهه وهو في بلاد الصين؟ أهم المجالات التي شدت انتباه الكاتب في بلاد الصين هي معتقداتهم وعاداتهم فهم كفار يعبدون الأصنام ويحرقون موتاهم ويأكلون لحوم الخنازير والكلاب، ورغم أنهم أهل رفاهية إلا أنهم لا يحتفلون بمأكل أو ملبس، إنما يحتفلون بأواني الذهب والفضة.
وكذلك استعمالهم للعكاز واعتبارها رجل ثالثة.
من هو "جنكيز خان"؟ وما المقصود ب"الرجل الثالثة" عند الصينيين؟ جنكيزخان" كلمة تعني: قاهر العالم، أو ملك ملوك العالم، أو القوي.. حسب الترجمات المختلفة للغة المنغولية.. واسمه الأصلي "تيموجين".. وكان رجلاً سفاكًا للدماء.. وكان كذلك قائدًا عسكريًّا شديد البأس.. وكانت له القدرة على تجميع الناس حوله.. وبدأ في التوسع تدريجيًّا في المناطق المحيطة به، وسرعان ما اتسعت مملكته حتى بلغت حدودها من كوريا شرقًا إلى حدود الدولة الخوارزمية الإسلامية غربًا، ومن سهول سيبريا شمالاً إلى بحر الصين جنوبًا.. أي أنها كانت تضم من دول العالم حاليًا: (الصين ومنغوليا وفيتنام وكوريا وتايلاند وأجزاء من سيبيريا
ما الفن الذي برع فيه أهل الصين؟ برع الصينيون في فن الرسم والتصوير.
مناقشة المعطيات ما المصدر الذي اعتمد عليه الكاتب للحصول على هذه الأخبار؟ وما مدى مصداقيتها؟ اعتمد الكاتب على الرؤية العينية فقد قام برحلة إلى بلاد الصين ووصف ما شاهده فاستقى المعلومات والحقائق من المشاهدة الحية، والتصوير المباشر لذلك تعتبر أخباره ذات مصداقية عالية. الطريقة حوارية
لغة الكاتب قريبة من لغة العامة، إلام يعود ذلك؟ تبدو لغة الكاتب قريبة من لغة العامة لأنه لم يكن أديبا كاتبا وإنما كان يقدم أخبار وأوصاف لما شاهده في رحلة وهذا ما يسمى بأدب الرحلات
حدد نمط النص. نمط النص وصفي ومن خصائصه استخدام ظروف المكان والنعوت والجمل الاسمية.
استثمار معطيات النص "وأهل الصين أعظم الأمم إحكاما للصناعات" هل تنطبق هذه المقولة اليوم على بلاد الصين؟ لم يعد أهل الصين أعظم الأمم إحكاما للصناعات، فلا تنطبق هذه المقولة اليوم على بلاد الصين.
ما المكانة التي تحتلها الصين اليوم في مجال الزراعة والتجارة؟ وضح من خلال أمثلة. تحتل الصين مرتبة هامة اليوم في مجال الزراعة والتجارة فإنتاجها وفير جدا لذلك اكتسحت جميع الأسواق العالمية وصارت منافسا عنيدا للدول العظمى في مجال التجارة وخاصة أن أسعار منتجاتها مغرية ولا يمكن منافستها.
جاء في الحديث "اطلب العلم ولو بالصين" ما الغرض من تحديد المكان؟ الغرض من تحديد المكان في هذا الحديث الشريف بعد بلاد الصين عن العرب مما يبرز أهمية العلم والتضحية في سبيل تحصيله.
هل وفق الكاتب في نقل صورة كاملة لبلاد الصين؟ علل. لم يوفق الكاتب في نقل صورة كاملة لبلاد الصين لأن هذا البلد شاسع جدا وليس بإمكان الكاتب الرحالة أن يطوف به كله ليقدم وصفا كاملا وتصويرا شاملا لتلك البلاد.

[center]

للأسف رغبت في نشر أكبر عدد ممكن من مذكرات النصوص في شكل WORD لكن لم أتمكن من ذلك ووصلتني رسالة مفادها أن الملف يفوق السعة المسموح بها
سننشر الجديد عن قريب إن شاء الله